学习与评价

高校教与学发展国际沙龙第三场活动举行

评价应关注学习成果,关注学生对知识运用的能力而不是知识本身。此外,评价形式应该是多元化与平衡的。在第二部分,就如何保证评价的一致性和有效性,Simon Walker提供了...

北大新闻网

这么多年,「学习效果自我评价」你会吗?

这里说到的“书虫”,花在学习上的时间精力更不用说,这差别就差在,我们需要根据学习效果的立体、全面的自我评价,进行适当的学习过程、学习目标、与学习方法、学习安...

一一de心理札记

学习GAN模型量化评价,先从掌握FID开始吧

然而,模式坍塌、训练不稳定等问题严重制约着 GAN 家族的发展。为了提图像质量、样本多样性的角度量化评价 GAN 模型的性能,研究者们提出了一系列度量指标,其中 FID ...

机器之心Pro

"学习性评价"细节体现智慧

“学习性评价”这一概念最早由英国研究人员提出,在广泛运用实践之后,逐渐被海外越来越多的教育工作者接受并认可。 1998年,英国伦敦大学国王学院教授保罗和布莱克的研究...

网易

在绿色评价中学习与成长

学生在评价中学习,在评价中成长,充满自信,敢于质疑、敢于尝试,对事物充满好奇与热爱,生命状态自由且舒展! (作者系北京小学翡翠城分校校长,本文选自她在北京市小学生...

中国教育新闻网

小学数学课堂评价的不足与对策

一、课堂评价的相关概念 课堂评价是任课教师在实施教育教学过程中, 为激发学生学习的兴趣和提高授课教师教育教学所实施, 对学生学习和结果的一种主客观的评价。其中...

学术信息交流